基于中职生学习成长的时空特征,中职生这一群体亟需理想教育。通过对中职生调查得出:中职生总体理想水平较高,物质诉求、身体关注度显著高于初中时期,但对道德理想培育、完善人格、追求美好生活方面显著低于初中时期。利用相关统计对中职生理想样态及影响因素进行分析,提出于生活中寻找意义、于鉴别分析中提高理性思维等几点教育建议以提高中职生理想水平。