本文深入探讨了设计学在中国现代高等教育体系中的沿革，通过系统梳理和研究设计学的发展历程，揭示了设计学科的属性特征和沿革动因，为设计学科体系建设提供了理论基础。文章回顾了人类现代设计教育的起源，重点分析了工艺运动和包豪斯学派对现代设计教育的影响；其次，详细叙述了中国设计教育的发展轨迹，从民国时期到改革开放后的设计教育演变，归纳出设计教育在不同历史阶段的特点。文章强调了构建现代设计教育学科体系的价值和意义，分析了学科体系对学科发展的作用，阐述了设计学的特性与设计学学科建设的主要内容。
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