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摘要
针对创新创业教育与专业教育融合不充分及学生参与积极性不高的问题，从专业教育视角探索了多元协同创新创业教育模式。该模式将创新创业教育涉及要素对象划分为专业核心要素和校内外环境要素，通过专业内部课程、师资、学生和实验室核心要素的协同，实现专业教育与创新创业教育的全方位融合。围绕项目、管理、资源等方式，实现专业与校内管理机构以及校外企业和政府的协同互动。以光电信息科学与工程专业为载体，开展了专业视域下的多元协同创新创业教育实践。实践结果表明，专业视域下多元协同模式可以有效提升创新创业教育的教育成效。
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