探析小学数学表现性任务设计切点

作者：颜建丰

来源：学苑教育, 2021, (05): 49-50.

• 小学数学
• 表现性任务
• 设计切点

小学数学学科教学要更多关注学生动态学习过程,观察和掌握学生课堂实际表现,通过灵活投放表现性任务,强化学生数学课堂学习印象,推动学生数学能力生成。从开放性任务、模拟性任务、操作性任务、项目性任务三个维度,分析了小学数学课堂教学中表现性任务的创设切点。