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摘要
随着社会经济的发展，对应用技能型人才的需求与日俱增，高等教育要满足这一需求，就必须加强对学生创新能力和实践能力的培养。环境设计专业要求学生具备较强的自学能力和专业分析问题、解决问题的能力，以及所学理论和实践方法完成设计方案的综合能力。根据《建筑环境设计方法学》理论与实践并重的课程需要，将任务驱动法融入教学的实践研究中，以“任务驱动”调动学生的学习积极性，鼓励学生自主学习，将老师单纯讲授知识转变为学生自主探索、发现问题并寻找解决问题的方法，从而达到事半功倍的教学效果。通过超星学习通的课程建设，实现任务驱动法在《建筑环境设计方法学》教学中的实践与探索。在学习通上发布课程内容，让学生自主学习，同时，设置讨论区和模拟设计方案的作业。学生通过超星学习通课程的学习，学生的学习积极性得到了提高，学生自主参与到课程当中，优化了学习效果。
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单位南通理工学院
