<正>心理地图的构建,对于学生来说是提高地理学习的最好办法,也是提高教师地理课堂教学的最直接的方法。构建心理地图有利于学生头脑中形成对于地图形态的一个清晰的轮廓,使得学生对于空间的观念理解得越来越透彻,学习地理也越来越顺心,对于地理的学习就会事半功倍。当然,构建学生的心理地图也不是一朝一夕的事情,这需要潜移默化,不能一蹴而就。笔者根据自己的经验总结了几个方法来构建心理地图,以此提高地理课堂教学
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