汽修专业智能仿真实训教学环境建设与应用的实践

作者：邱学军; 郝澍

来源：中国培训, 2022, (12): 73-74.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2022.12.006

<正>随着数字化信息技术的飞速发展，以及汽车行业新技术的不断更新，对职业院校实训教学实施平台及实训环境提出了更高的要求。构建多功能实训基地，是实施“三教”改革、内涵建设与效益提升的途径与抓手，智能仿真实训环境注重研究和尊重学生的心理结构、认知方式、学习基础、能力倾向、需求差异等个性特征，是打造“活力课堂”的重要阵地，是提升教师教学实践能力和学生实践创新能力的重要物质条件。