泰国来华留学生的个性特点是重礼仪、团结平和、自由开放、富有创新精神且能歌善舞善于表演,受到中国汉语教师和他国留学生的普遍好评。但学习状态普遍较为散漫,课堂学习习惯有待提高;本文针对泰国学生的个性特点建议汉语教师制定可行的考核制度,将课堂教学与文化活动相结合,多采用集体协作形式提问学生,运用灵活多样的教学形式等,以提高跨文化教学的效果。
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