在初中英语阅读教学中发展学生高阶思维

作者：桂建楠

来源：广西教育, 2022, (10): 56-59.

• 高阶思维
• 初中英语阅读教学
• 阅读任务
• 设计

本文基于初中英语阅读教学的现状，论述利用文本标题与插图培养学生的预测能力，利用语篇主题与内容培养学生的概括、推理、归纳能力，利用课后学习任务培养学生创新思维能力的方法。