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摘要
在高中阶段，英语学科对于学生今后的发展具有非常重要的意义。在我们国家大力推广和普及素质教育背景下，人们对学生核心素养的发展越来越重视，但许多教师在实际开展教学活动时依旧存在很多问题，这会致使课堂教学活动的效果始终无法得到有效提升，也无法更好地调动学生的学习动力与热情，导致在当前英语教学中高分低能的现象普遍存在，对学生今后的成长与发展产生了一定影响。对此，本文主要站在核心素养的背景下，分析怎样解决高中英语教学中高分低能的问题，结合自身实际工作经验提出相应的解决措施，希望可以给广大同行教育工作者提供参考和帮助，帮助我国高中生实现专业知识与能力的综合发展。
