数学是一门以抽象性、逻辑性为特征的学科。在初中数学教学中,对于学生学习能力的培养是教学的重点和难点。数学反思是在学生进行基本的学习活动后,对活动过程中所涉及到的相关事物学习特征的分析与评估。对逻辑思维水平处在成熟关键期的中学生来说,想要准确透彻地完成数学学习任务,必须具备进行反思的能力。文章通过分析数学反思对提高初中学生数学能力的意义,研究并探索了日常教学中培养反思能力的多种途径。
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