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摘要
从物理学科的教学现状来看,不少教师已经认识到学科素养的培养是不可忽视的。学科核心素养,主要涉及四个部分,即物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任,简单来说就是确保学生掌握正确的学习方法,并能够将学习到的相关知识予以熟练应用,确保学生的关键能力有大幅提高。在展开课堂教学时,若想使学生真正具备一定的核心素养,教师必须对教学予以革新。文章对初中物理教师如何进行核心素养的培养展开深入探析,以期寻找到可行的培养策略。
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单位天津外国语大学
