构建法治社会需要从我国基础教育做起,当前初中思想政治教育改革也在不断深化,在学生综合素质培养中融入了道德与法治的内容,这就能够让学生思想道德水平得到提升,同时还能促进我国社会主义法治建设。但是受到传统应试教育的影响,学生对道德与法治的学习没有很高积极性,这就导致相关教学效果并不显著,影响学生全面发展。本文针对中学生学习道德与法治的积极性进行分析,从教学中存在的问题入手,对提高学生积极性的措施进行分析。
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