科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
课程评价是价值判断过程。价值判断要求在尊重事实的基础上,体现评价者认同的价值观念。课程评价方式多样,教育测试作为其中的一种方法,对实现测量学生学科核心素养意义重大。而选择测试题的应用成为课程评价不可忽视的重要题型。那么,如何有效发挥选择测试题的功用,是教师需要探究的话题。朱张虎同志从考查单一、缺乏素养立意,情境简单、不合认识实际,呈现多元、彼此关联度小,角度同质、试题宽度不够,技术生硬、学科思想缺失五个方面,阐述了目前选择测试题中存在的问题,并有针对性地给出了解决问题的相应策略,富有借鉴意义。
- 单位
