数学阅读是初中生积累数学知识、探索数学规律、寻找解决数学问题的办法的重要途径。学生在数学阅读中提取数学信息的能力，将直接影响其数学学习与应用水平。因此，教师需要关注初中生数学核心素养的发展，加强对学生数学阅读能力的培养，教会学生数学阅读的方法，以此深化学生对数学文本的理解，使其结合自己的生活经验和学习经验挖掘数学材料或题目中的隐含信息，合理转化数学文字、符号和图形，在提升初中生数学学习能力的同时，提高数学教学的有效性。
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