<正>在问题学生转化工作中，班主任最需要的不是技术和方法，而是健康良好的心态。我接触到一些班主任，他们的确很敬业，也很关爱学生，但总是以一副“救世主”的姿态教育学生。他们认为没有班主任，这些学生就完了。这样的想法，无限放大了教育的功能和班主任的责任，也容易造成班主任在工作中心理失衡。班主任一旦心态出了问题，受影响的不仅是班主任本人，
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