<正>在初中语文课本当中,阅读往往是一些篇幅适中、理解起来较容易的文章,大多符合初中生的心理和性格特点。很多文章读起来形象,情感浓烈,而且这些文章思想性很强,能够帮助初中生在增加朗读兴趣的同时,提高阅读能力。然而随着年级的不断升高,在教材中,会出现一些篇幅较长,内容较为深奥、结构较为复杂的文章,包括一些记叙文、议论文、寓言故事等。显然,一些较为高难度的阅读会给初中生的语文阅读学习带来一定的困难。但是,对于初中生来说,其缺乏的也正是阅读积累少,阅读能力低等实际问题,
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