在言语实践中建构语用型课堂

作者：马尚虎

来源：语文教学之友, 2022, 41(07): 22-24.

• 语用型课堂
• 言语认知
• 言语体验
• 言语实践

培养和训练学生的言语表达能力在语文学习中非常重要，言语表达能力是衡量学生语文水平的重要因素。在初中语文教学中，教师要以言语为基本学习要素，引入“语用学”理论，引导学生进行有组织、有计划地言语实践活动。从言语认知、言语体验、言语实践三个方面，具体有效地建构语用型课堂，进而提高学生的语用能力。