系统观照:让语文园地在单元教学中实现“往返跑”——以四(上)第三单元语文园地为例

作者：姚惠平

来源：小学教学(语文版), 2021, (12): 69-70.

<正>一、你一言我一语,"交流平台"真交流本单元的"交流平台"从三个方面指明了观察要点:只有进行细致的观察,才能写得准确;不但要观察细致,还要连续观察;观察不仅要用眼睛看,还要用耳朵听,用心想。教师可以在教学中有机渗透"交流平台"所提示的观察要点。如《爬山虎的脚》第4自然段动作描写极其生动,我让学生大胆猜测叶圣陶爷爷为了把爬山虎爬墙的动作写具体可能会怎么观察。