构建多元化校本课程体系,努力给每一位孩子提供适合的高质量的教育——对话山东省淄博市博山区特殊教育中心学校校长尹连春

作者：杨超茹; 魏泽园; 狄邢辰; 颜廷睿

来源：现代特殊教育, 2021, (21): 6-8.

DOI：10.3969/j.issn.1004-8014.2021.21.004

• 名校长
• 培智教育
• 课程体系

山东省淄博市博山区特殊教育中心学校是一所为智障、自闭症、脑瘫等特殊儿童实施教育康复的十五年一贯制特殊教育学校。学校在尹连春校长的带领下,为落实国家课程要求,满足特殊教育对象的多元发展需求,建立了"多元需求立足、多元评价起步、多元课程承载、多元策略实践"的多元化校本课程体系,创办了博山特殊需求儿童教育发展研究中心,并承担了国家和省、市级有关课程开发的专项研究,通过国家课程校本化实施来重构学校课程,努力给每一位孩子提供适合的高质量的教育。

• 单位
  华东师范大学