《二语教学中的互动反馈——理论、研究和实践相结合》介评

作者：胡越竹

来源：当代外语研究, 2019, (06): 111-114.

<正>Nassaji,H.2015.The Interactional Feedback Dimension in Instructed Second Language Learning:Linking Theory, Research and Practice.London:Bloomsbury Academic.ISBN:HB:978-1-4725-1014-3.pp.xi+246 1.引言自Lyster和Ranta(1997)在《二语习得研究》发表纠正性反馈论文以来,反馈一直是二语习得领域的热点问题。它对于语言学习的促进作用已得到多项研究证明(Yang&Lyster 2010;Nassaji 2017;Sato&Loewen 2018),其他方面的研究

• 单位
  上海外国语大学