应用型本科院校更注重培养学生的实践能力和专业能力，但要适应新时代素质教育的要求，贯彻落实中办、国办对美育建设的意见，高校需在通识课程建设中充分发挥美育的综合育人功能。本文立足认清通识美育建设的意义，深度剖析当前应用型本科院校通识美育教学实践中的困境，提出对通识美育建设的对策，并通过分析重庆移通学院的相关案例为通识美育的发展提供一些思路。
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