基于运动习惯培养的体育“不教之教”实践

作者：周雪萍

来源：新教育, 2022, (02): 67-68.

• 小学体育
• 不教之教
• 习惯培养

学生缺少自控力,这是普遍现象。教师在学生运动习惯培养过程中,要从更多角度展开思考和组织,改进教学方法、创新运动形式、展开分层教学、延伸实践训练,都能够带来全新运动体验,让学生渐渐养成良好运动习惯。教师要注意转变教学观念,减少课堂讲解,淡化知识传授,重视能力培养,促使学生建立运动主动性。