在素质教育不断推进下，教师在教学过程中更加注重培养学生的综合素质。在初中道德与法治的教学过程中，培养初中生的核心素养显得尤为重要，需要从发挥学生学习的主观能动性，培养学生创造性思维等多方面入手。本文从初中道德与法治教学存在的问题入手，探讨培养学生道德与法治核心素养的重要意义，从而提出核心素养视角下的初中道德与法治教学策略。
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