用几何画板探究高考数学题

作者：陈咸存

来源：宁波教育学院学报, 2021, 23(06): 114-117.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2021.06.027

• 信息技术
• 几何画板
• 可视化
• 数学探究

借助数学软件几何画板直观性、可视化特点,对一高考数学题的探究使数学思想形象化,使学生直观地或可视地亲历数学知识的形成以及探索规律的过程。信息技术与数学的深度融合不仅有利于培养学生的数学探究与合作交流能力,而且有利于提高教师的编制数学试题能力。

• 单位
  宁波教育学院