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摘要
抓好"关键少数"是高校大学生思想政治工作的重要节点。作为高职院校思想政治工作的重要力量,学生干部的队伍建设关系到高职院校三全育人理念的落地生根。以浙江5所高职院校的学生干部群体为样本,分析心理契约的履行对学生干部工作绩效的影响要素,进而凝练作用机理。实证显示:第一,关系型、管理型心理契约的履行对高职院校学生干部绩效提升有着显著正向作用,而交易型心理契约不显著相关;第二,工作满意和工作积极在心理契约与学生干部绩效之间具有中介效应。基于此,文章提出了如何通过心理契约的建构和履行,实现对高职学生干部的有效激励。
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单位浙江旅游职业学院
