高考一直都是社会各界人士关注的对象,也是筛选与评价人才质量的基本途径。在高中物理教学中,教师也会受到高考影响,根据高考需求来确定教学重点与教学方向。为了避免高中物理教学重新走上"唯考试论"的老路,高中物理教师应主动分析高考制度的改革变化与根本要求,并据此制定相应的教学策略。先分析近些年来高考物理的具体变化,便于广大教师把握新高考制度的改革宗旨,然后据此提出组织高中物理教学活动的具体策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
