<正>近年来,随着教育信息化的加快发展,个性化学习需求加大,教育资源也逐渐多元化,其中资源形态也逐渐向微型化、主题化的趋势发展,各种"微"教学实践在基础教学中不断升温,如"微课堂""微教案""微视频"等。随着佛山第一届"微课"大赛的成功举办,"微课"在中小学教学应用中不断升温,引起了越来越多一线教师的普遍关注。本课题是我们在进行河北省沧州市课题《微课在小学数学课堂教学中应用的研究》
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