随着现代教育理论和信息技术的迅速发展，一种以多模态理论为基础的教学模式应运而生，并被应用到各种类型的教学活动中。多模态教学倡导借助现代教育信息技术使用文字排版、图片、声音、视频、手势和肢体语言等不同模态的信息，激发学生的多种感官反应，提高其学习效率。本文对基于多模态理论的初中英语词汇教学策略进行了探讨。
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