基于情感目标的“输血和血型”教学设计与反思

作者：徐广宇

来源：中学生物教学, 2020, (27): 62-64.

• 情感目标
• 教学设计
• 输血和血型

以苏教版七年级下册"输血和血型"为例,从课堂导入、情境设置、角色模拟、实验探究、活学科学史、人格魅力引领等多个角度论述如何达成学生的情感态度价值观目标,使课堂教学更加紧密地联系生活,培育学生的科学探究精神,激发创新意识,提高解决实际问题的能力。