“问题学生”的表现及转化策略

作者：王富民

来源：学周刊, 2020, (22): 181-182.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.22.090

• “问题学生”
• 界定
• 特点
• 表现
• 应对措施

"问题学生"形成的原因是多方面的,涉及家庭教育、学校教育、社会因素以及个人原因等方面,比较复杂。因此转化"问题学生"也不是一日之功,教师应有足够的爱心和耐心,让他们感受到教师的尊重,从而树立正确的人生观和价值观,重拾信心。"问题学生"是我们每个教育者不得不面对的一个群体。他们有什么特点,平时表现怎样,如何教育和管理好这一群体,是本文探讨的主要问题。