初中科学属于实验性学科教学，肩负着弘扬科学精神和人文精神的教育目标，在科学教学实践过程中引入大概念内容，能够帮助学生展开创造性学习，也能够为学生顺利进入学习核心奠定理论基础。在大概念教学实践过程中，教师要注意整合教学内容、优化实践组织、对接生活认知、延伸实践训练，为大概念内容的顺利进驻创造有利条件，为学生构建学科认知奠定坚实基础。
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