本文从课堂、课程、课题三个维度出发,树立全新理念,坚持面向岗位(或岗位群)、面向人人,利用信息化教学方法,探索在课堂、课程、课题之间的联系组织教学、教研、师资建设、资源开发、社会服务等,进而探索实施有效的专业教学改革。
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