情景模拟法在护理教学中的作用效果观察

作者：边芳

来源：心理月刊, 2019, 14(11): 93.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2019.11.069

• 情景模拟法
• 护理教学
• 考核成绩

目的观察情景模拟法在护理教学中的作用效果。方法选择本校104名护理专业学生随机划分成对照组与观察组,每组各52名。对照组给予传统护理教学方法,观察组采取情景模拟法进行教学。对比两组考试成绩及学生对教学方法的满意度。结果观察组理论知识成绩、实践操作成绩和总成绩均较对照组高(P<0.05);观察组学生对教学方法的满意度98.08%较对照组的80.77%高(P<0.05)。结论在护理教学中应用情景模拟法,可提高学生的实习成绩及其对教学方法的满意度。

• 单位
  甘肃医学院