新课标要求，英语教学要着力培养学生的英语学科核心素养。以培养学生的高阶思维为目标的初中英语阅读教学，是提高初中英语教学效率，促进学生各项语言能力发展的重要途径。初中英语阅读教学中，教师问题设置的难易程度，影响着学生思维的发展。当下初中英语阅读课问题设置依然存在忽视学生高阶思维培养的问题，导致学生只会进行基础性思考。因此，本文对基于高阶思维培养的初中英语阅读课问题设置策略进行了探究，以期助力学生高阶思维的培养，为一线教师提供借鉴参考。
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