提升国民美学素养,从儿童抓起是根本。本文尝试以美术改革方向的五大核心素养作为研究主线,在加强美术表现和图像识读两大传统基本素养的前提下,利用高等艺术院校与中小学合作、艺术考察、工坊学习、展览和创意市集、绘本文化等多样化手段来延展审美判断、创意实践、文化理解的美育素养锻炼,为儿童美育教育改革提供可行的设想。
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