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摘要
管理学作为管理专业的重要学科,是高职院校相关专业学生必须学习的课程。就传统教学而言,管理学的教学只是单纯地采用传统的灌输式的教学模式。这种模式下,管理学的教学课堂较为枯燥,学生往往难以提起较浓的学习兴趣,这样就使得管理学的课堂教学缺乏有效性。翻转课堂教学模式作为一种新型的教学模式,主要是以学生在课下的自学为主要形式。它要求学生必须提前在课下通过自学来完成相关教学内容,然后在课堂中通过师生讨论来解决相关疑难问题。对于管理学教学中存在的问题,教师应该在具体的教学中尝试应用翻转课堂教学模式,通过增强学生学习的自主性和积极性来提高教学的有效性。
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