家校社共育中的学校创造——以贤文化成长品格提升工程为例

作者：沈菊林

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (17): 13-14.

• 家校社共育
• 学校参与
• 贤文化成长
• 学生品格提升

学校创造是构建更高水平的人才培养体系、家校社共育体系的最重要一环。学校创造在做好学校教育、指导家庭教育、建立社会支持等领域的作用无可替代,在家校社共育体系中居于中枢地位、起到桥梁和纽带作用。本文以指向"更高水平人才培养"的贤文化成长学生品格提升工程为例,从价值取向、行动路径、意义启示等角度对家校社共育中的学校创造作探索思考。