“课程思政”融入高校《有机化学》课程教学中的探索与实践——以化工专业为例

作者：龚耀庭

来源：广东化工, 2021, 48(22): 205-206.

• 课程思政
• 化工专业
• 有机化学
• 课程教学
• 教学效果

有机化学是目前高校化学化工、制药、材料等相关专业的重要基础课,因其复杂的反应与理论使其成为较难掌握的课程之一。在当今信息化社会背景下,重专业、轻思想教育的教学模式,已跟不上时代的要求。所以,在有机化学教学过程中,需要进一步加强"以学生为本"的教学理念,在讲授专业课内容的同时,把价值观的塑造和思想的引领一并融入到专业课程的教学中来,能极大提升课堂的教学质量与效果,有利于培养高素质的专业人才。本次教学探索与实践通过在教学内容中融入"课程思政",通过一学年的实践教学,对教学效果进行了研究与分析。

• 单位
  武汉工程大学邮电与信息工程学院