进入新时代,随着经济和社会发展日新月异,竞争愈趋激烈,对全面人才的培养提出了更高要求,尤其是在认知、社交和情感技能等方面,要实现平衡发展。良好的社会交往与情感沟通技能对学生的学习生活工作、与他人交往、服务社会等产生积极的促进作用。笔者对江苏地区部分高职院校在培育学生社会交往与情感沟通技能方面的探索实践进行了调研,以期对我国高职学生社会与情感技能培育和发展实现初步探索。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
