阅读教学中学习共同体的构建

作者：史翠丽

来源：小学阅读指南(高年级版), 2022, (11): 68-70.

<正>从教学的角度而言，学习共同体主要指的是师生组成一个整体，共同去完成一些学习任务或者目标。此种教学模式的特点就在于鼓励师生之间进行多交流、多分享，达到相互学习、相互影响的目的，以充分发挥群体的作用和价值，最终实现共同成长。在当前的小学语文教学中，阅读教学占据了很大的比重，学生可以通过阅读来提高阅读能力与理解能力，从而不断夯实自身的语文素养。小学语文教师在开展阅读教学的过程中，可以适当借鉴学习共同体的模式和理念，搭建以学生为重点的学习共同体，让学生在阅读学习的过程中能够以团结协作、共同探究等方式来攻克学习重难点，从根本上提高阅读教学的效果。