传统教学只能以大部分学生的水平作为教学参照,设计相应的教学计划和实践,因此经常出现优秀学生吃不饱、能力弱的学生跟不上的问题,分层次教学可以有效改善这个问题,根据学生能力的不同,有意识的将学生分为不同层次的学生,为不同层次的学生进行分层次教学,更好地关注学生的个性化学习体验,本文是对高中英语分层次教学进行的总结和思考。
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