小学音乐课堂上和声听觉的培养与实践——尤克里里辅助低中年段音乐课

作者：叶沁

来源：北方音乐, 2018, 38(18): 228.

• 小乐器辅助教学
• 和声听觉
• 多声部织体感受与表现

教师是课堂的主导,应积极开发和创造各种机会,丰富学生音乐体验,培养良好的审美情趣。本篇展现了尤克里里作为伴奏乐器在音乐教学中辅助培养学生和声听觉的独特性,与苏少版课本内容相结合的实践与运用,学生初步学习一般音乐知识技能的同时,还注意培养学生对多声部织体的感受力,建立学生基本的合作意识,开发音乐创造力。培养艺术潜能,提高学生们的综合素质。