例谈课堂教学“四不要”

作者：刘文华

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2020, (05): 29-31.

• 课堂教学
• 四不讲

面对的年龄小、认知水平不高、理解水平不强的小学生,教师要尊重他们,经常反思自己的课堂教学方法,让学生能听懂、学会、运用。针对课堂教学中易犯的四个错误,努力做到"四不要":学生听不懂的不要讲、学生不须学的不要讲、教师不要不停地讲、教师不懂的不要讲。