<正>识字教学是小学语文课堂中极为重要的教学构成,小学时期学生要完成对于大量生字的认识与记忆,这是学生构建语文基础的开端。教师在开展识字教学时,要采取生动活泼的方法,因为在趣味化的识字教学环境和氛围下,学生才会产生对生字学习和探究的兴趣,学习的积极性和主动性才会更高;在良好的学习氛围中,学生对汉字理解记忆的综合实效也会更明显。趣味化的识字教学有多种多样的切入点和展开模式,教师要善于结合不同的
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