语言是人类交流和沟通的基础,任何语言的训练都离不开生活环境的帮助。我国的学生从小在中文的环境中成长,学习英语时难免会感到吃力、挫败,小学生正处于好奇心旺盛、好胜心强烈的阶段,挫败感会影响他们对学习英语的积极性和兴趣。英语教师作为小学英语教学的指导者,应当在英语课堂中创设符合小学生内心需求与小学生爱好的生活情境,这种条件下学习英语,不但能够提高小学生对于英语学习的积极性,还能优化英语课堂教学效率。基于此,文章对在小学英语课堂中创设生活情境的作用,以及如何创设英语课堂生活情景展开了具体分析。
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