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摘要
在人口老龄化背景下，发挥老年教育对老年身心健康的促进作用对积极应对人口老龄化具有重要意义。积极心理学的重要概念“心流体验”和生命质量、主观幸福感提升具有密切关系。通过对河北老年大学2338例老年学员的调查分析，发现老年教育可有效激发老年学员获得深刻的心流体验，且老年学员的身心健康和心流体验显著正相关。因此，将“心流理论”引入老年教育研究，不仅为老年教育促进老年学员身心健康提供了心理学依据和数据支撑，也为“养教结合”的老年教育新模式提供了新的研究思路。
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单位河北工业职业技术学院; 中国科学院心理研究所
