基于倾听的语文课堂改进实践——以布丰的《松鼠》一课为例

作者：王红

来源：语文教学与研究, 2020, (24): 108-110.

<正>叶澜教授说,课堂应是向未知方向挺进的旅行,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。作为一名教师,要想在课堂之旅中发现叶澜教授所描绘的意外通道和美丽图景,你必须具备教师的基本素养——倾听的能力;当然你也需要具备在旅途中因机而变、创造曼妙,不断改进自己的能力;更需要具备为学生未知而教,为学生发展而教的魄力。