改善高职学生学习倦怠的教学研究

作者：南莹; 樊雯婕; 张洁

来源：化工管理, 2021, (12): 32-33.

DOI：10.19900/j.cnki.ISSN1008-4800.2021.12.014

• 高职
• 学习倦怠
• 生物化学课程
• 教学策略

学习倦怠是很多学生易出现的问题,教师必须给予足够的重视,并采取有效的引导策略。基于此,文章以生物化学课程教学为例,阐述了高职生学习倦怠的表现和成因,最后提出了几条教学建议。

• 单位
  运城护理职业学院