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摘要
随着世界全球化进程的不断加快,英语学习成为世界各国公民所关注的重点问题之一。在当前的高职英语口语教学中,存在着学生英语语言基础薄弱、缺乏有效的语言环境、口语交流存在较大局限性等问题,主要是由高校对口语教学重视程度不够,语言环境制约以及教学方法单一等原因引起。在教学实践中,教师要不断提高业务素养,创设情境,快乐口语,让口语表达成为学生的习惯,在实践中不断应用口语,以此达到提升英语口语水平的目的。
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随着世界全球化进程的不断加快,英语学习成为世界各国公民所关注的重点问题之一。在当前的高职英语口语教学中,存在着学生英语语言基础薄弱、缺乏有效的语言环境、口语交流存在较大局限性等问题,主要是由高校对口语教学重视程度不够,语言环境制约以及教学方法单一等原因引起。在教学实践中,教师要不断提高业务素养,创设情境,快乐口语,让口语表达成为学生的习惯,在实践中不断应用口语,以此达到提升英语口语水平的目的。
